Réécriture de mon scénario

Suite aux commentaires formulés par mes camarades et aux éléments qui sont ressortis des premières interview, j'ai décidé de réécrire mon scénario. Globalement, le début reste le même, la majorité des modifications concernant les derniers épisodes. J'ai décidé de ne plus aborder la différence entre participation politique et apolitique, trop complexe et n'apportant pas grand chose à ma problématique. Toute fois elle reste un peu en toile de fond et je vais veiller à montrer les deux facettes, mais je ne vais pas faire de différenciation.
J'attend avec impatiences vos commentaires !

Voici donc mon scénario, version provisoire au 18.05.16 :

SCÉNARIO DE L’ÉMISSION

Titre : La participation citoyenne des jeunes

Épisode	Angle d’attaque/question(s)	Étapes de la progression de l’épisode	Spécialiste à interviewer	Angle d’attaque de l’interview
1	Citoyens de demain, donc citoyen dès aujourd’hui ?	Les jeunes sont les citoyens de demain, mais cela les rend citoyens dès aujourd’hui de part les responsabilités que cela implique Explication de la signification de ce syllogisme Exemples Annonce des axes et des questions que nous nous poserons Annonce du prochaine interview	Frédéric Cerchia Yuri Tironi Resp Glaj
2	Jeune et déjà citoyen ? Est-ce conciliable ?	Confrontation de la pratique et de la théorie : selon la loi, le jeune n’a aucun droit civique avant 18 ans révolus, en pratique, même sans avoir de droits, le jeune adopte parfois un comportement citoyen, ou du moins il peut déjà rendre utile pour la société (en s'engageant en tant que bénévoles, dans des parlements de jeunes etc.). Peut-on donc agir en citoyen sans disposer de droits civiques ? Est-ce nécessaire pour la société ? Est-ce nécessaire pour la personne ? Introduction du prochain épisode	Frédéric Cerchia
3	Etre citoyen nécessite il un apprentissage (une attitude citoyenne à adopter)? Ou est-ce uniquement un droit sans attitude à adopter ?	Etre citoyen nécessite il un apprentissage ? Ou devenons-nous citoyens dès 18 ans sans que cela ne doive forcément se voir dans notre attitude ? Si oui, de quelle manière cet apprentissage de « la vraie vie » prend forme. Mais alors, si l’on agit déjà comme un citoyens avant nos 18 ans, ne sommes nous pas en train d’empiéter sur l’innocence de notre enfance ? + lier cette question avec le prochain épisode (la transition est à revoir entre ces deux épisodes !)	Frédéric Cerchia et M. Yuri Tironi
4	La participation du jeune est-elle réellement bénéfique pour lui-même ?	La participation du jeune est-elle réellement bénéfique pour lui-même ? En quoi elle peut être bénéfique (prise de responsabilités, assumer son identité etc.), en quoi elle peut être négatif (perdre trop jeune son enfance au profit d’une vie d’adulte qui ne nous concerne pas encore etc.).	M. Yuri Tironi Frédéric Cerchia Responsable GLAJ-Vaud
5	Parole aux jeunes : rencontre avec des jeunes qui s'investissent de différentes manières dans la société	Après s'être interrogé si la participation était bénéfique pour le jeune, nous lui demandons maintenant qu'est-ce que la participation lui apporte.  Introduction du prochain épisode	-    Jeune participant de manière axée plus politique -   Jeune participant de manière plus bénévole que politique
6	Après avoir vu les bénéfices pour les jeunes nous nous demandons qu'est-ce que la société à y gagner de faire plus participer ses jeunes	Quel impact une jeunesse qui participe a sur la société ? Cas d'exemples concrets. Qu'est-ce que la société doit investir dans la participation pour arriver à quels résultats. Mise en opposition des pour et des contres concernant l'idée d'un soutien actif politique à la participation des jeunes	-   Frédéric Cerchia -   Yuri Tironi Resp Glaj-Vaud
7	Quels mesures pourrions nous proposer pour améliorer la participation ?	Rappel des mesures existantes et des mesures qui se voudraient être complémentaire mais qui ne sont pas encore en vigueur. Je compte surtout aborder la question du droit de vote à 16 ans	Yuri Tironi Frédéric Cerchia (Resp GLAJ_VD)
8	La participation citoyenne : perspective d'avenir	Court résumé de où à aboutit notre enquête. A chaque intervenant, j'ai demandé d'essayer de se projeter dans le futur, chacun a essayé de me donner sa vision pour l'évolution futur de la participation. Prendre congé de son audience	-   Frédéric Cerchia -   Resp GLAJ-VAUD - Yuri Tironi

Rappel des intervenants :

Frédéric Cerchia est membre de la Commission fédérale de l’enfance et la jeunesse et également délégué cantonal jeunesse du Canton de Vaud. L’une de ses charges principales est de promouvoir les expériences participatives avec les jeunes auprès des communes. Il est également le « répondant » de la « Commission de Jeune du Canton de Vaud », une commission cantonale consultative extra-parlementaire,  composée uniquement de jeunes vaudois entre 14 et 18 ans.

Yuri Tironi est l'un des auteurs de mes ouvrages. Il est professeur à l'Ecole Etudes Social et Pédagogiques. Il est initialement travailleur social et a fait de nombreux projet en ancrant la participation des jeunes aux cœur de ceux-ci. 

Responsable du GLAJ-Vaud : Il est reponsable du Groupe de Liaison d'Activités de Jeunesse du Canton de Vaud. Cette association à pour but de mettre en lien toute les activités menées par des jeunes ou pour des jeunes dans le canton. Elle regroupe autant bien les centre de loisirs, les scouts que les parlements de jeunes ou encore associations diverses tenues par des jeunes.

2ème interview

Aujourd'hui j'ai réalisé mon deuxième interview. J'ai terminé mes questions ce matin, et je n'ai pas eu le temps de les uploader avant de partir, vous les trouverez donc à la fin de ce post.
Ce fut un échange agréable mais l'interview fut plus difficile à mener que pour mon premier expert. Très rapidement on est parti sur des concept et le flou c'est assez rapidement installé, j'ai du plusieurs fois recadrer la précision, résumer les propos pour être sûr d'être en adéquation avec les dire de l'intervenant. Les questions étaient peut-être un poil mal cadrée. Ce qui est positif, c'est qu'il a mis en avant un aspect fondamental que j'avais jusque là un peu éclipsé dans mon esprit et dans mon enquête : le rôle de l'adulte dans la participation du jeune. Heureusement, je n'ai pas encore interviewé le responsable des activités de jeunesse mais ça me donne d'ores et déjà une piste pour mon dernier interview, que je pourrai peut-être plus cibler sur le cadre de la participation. J'ai également en tête le droit de vote à 16 ans qui pourrai être inclus dans mon enquête. Il faut absolument que je refasse mon scénario pour voir dans quelle mesure ces deux aspects pourraient s'introduire dans la réflexion et dans le déroulement de mon enquête.

Scénario de l'interview :

Qst 1 : M. Yuri Tironi, vous êtes professeur à la haute école de travail social et de la santé de Lausanne, EESP et vous avez publié le livre « Participation et citoyenneté des jeunes, la démocratie en jeu », paru aux éditions EESP.

Expliquez nous un peu votre parcours professionnel, mais surtout, expliquez nous la genèse de cet ouvrage

Relance : Pourquoi vous-êtes vous penché sur ce sujet ? En quoi cette thématique est en lien avec le travail social ?

Qst 2 : Dans votre livre vous parlez de plusieurs niveaux de participation. Pouvez-vous nous expliquer votre définition de la participation à vous, ainsi que ces différents niveaux qui la constituent

Qst 3 : Dans votre ouvrage, vous dressez le portrait d’une jeunesse active, et de l’évolution de ses rapports avec ses aînés lors du dernier siècle. Lorsque vous évoquez la citoyenneté, vous démontrer que la citoyenneté induit un principe d’exclusion. Vous expliquez que dans notre société moderne, la limite n’est plus si franche, mais au final vous ne prenez pas position vis-à-vis des jeunes, peut-on donc les considérer d’ores et déjà comme citoyens ou non ?

Si oui, mais alors, l’enfance n’est plus ? Si l’enfant est citoyen, qu’est-ce qui le distingue de l’adulte ?

Si non, alors il y aurait une autre forme de citoyenneté que celle des textes officiels ? Une sorte de citoyenneté parallèle pour gens investit ?

Qst 4 : Venons-en à votre chapitre vers une nouvelle citoyenneté. Vous donner des cas concrets d’actes citoyens qui sont faits par des personnes en temps normal considérés comme ne possédant pas la citoyenneté. Vous parlez notamment du droit de vote des étrangers dans certains cantons, et l’on comprend qu’avec la mondialisation, la citoyenneté n’est plus une limite si exclusive qu’elle a pu être par le passé. Vous expliquez que le concept de citoyenneté à tendance à s’élargir à d’autres groupes sociaux et que nous tendons vers une nouvelle forme de citoyenneté.

Pour vous, où se situent les jeunes par rapport à cette « nouvelle citoyenneté plus élargie », si je puis dire. Prennent-ils pleinement part à celle-ci ?

Qst 5 : Vous mentionnez le droit de vote des étrangers, une nouvelle citoyenneté plus élargie mais également le droit de vote à 16 ans qui est en vigueur dans le canton de Glaris depuis 2009. Finalement, si l es jeunes venaient à plus participer et qu’une nouvelle forme de citoyenneté venait petit à petit à s’instaurer, ne serait-ce pas dans la logique des choses d’abaisser le droit de vote à 16 ans ?

Oui, mais alors qu’en est il de la majorité, ce sera uniquement pour boire de l’alcool fort ?

Non, pourquoi ? Mais alors, si les jeunes s’engagent au profit de la société,et que l’on leur reconnaît une participation dite citoyenne, pourquoi ne devraient ils pas pouvoir s’exprimer comme tout autre citoyens ?

Qst 6 : Avant d’être professeur, vous êtes travailleur social de formation, de ce point de vue là, quels sont les impacts de la participation sur le jeune que l’on peut remarquer ?

Lors de ma réflexion concernant cette thématique, je me suis demandé si en donnant les responsabilités d’un citoyen, ce n’était pas finalement lui fait porter des responsabilités d’un adulte. Est-ce que c’est possible pour un jeune de vivre avec ces responsabilité, ou bien au final, ne sommes nous pas en train de gâcher ces temps d’insouciance et de découverte que sont l’enfance ? Est-ce que, au contact des jeunes, vous est il déjà arrivé de voir des répercussions négatives de la participation ?

Qst 7 : Au début de votre ouvrage vous mentionnez l’évolution de la parole e du rôle de la jeunesse, du siècle dernier jusqu’à aujourd’hui. Que pensez de cette évolution et surtout qu’en déduire pour les perspectives d’avenir ? Comment va se développer la participation des jeunes dans les années à venir ?